【團購】特殊教育與融合教育的評量促銷
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商品訊息功能:
商品訊息描述: 《特殊教育與融合教育的評量》是提供相關需求人員進行評量的入門課程，主要適讀者為職前或在職的國中小特殊教育教師。其次是特殊教育支持體系中的相關人員，亦適用於普通教育教師參與評量相關專業發展的研習課程中。
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身心障礙學生有權在最少限制的環境中，接受適當的評量與教育。因此本書介紹許多評量相關概念，期待能促進學生的學習及發展。透過在課堂中所進行的各種評量，來確認學生在學業及社會情感方面的需求並給予支持。
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商品
商品訊息簡述:
作者： John Salvia, James E. Ysseldyke, Sara Witmer
新功能介紹- 譯者： 張正芬, 孔淑萱, 林純真, 黃曉嵐, 劉明松, 王淑惠, 陳淑瑜, 鄭淑芬, 陳志軒, 詹士宜, 李姿瑩, 陳政見
- 出版社：華騰文化
新功能介紹 - 出版日期：2019/02/22
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
抽公幼中籤…竟是網測功能 91人空歡喜 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網
北市公幼招生今年首度開放線上報到功能，昨日抽籤後有家長在網路成功完成報到，以為中籤，沒想到接到北市教育搶購局人員電話表示系統出錯。圖／議員李明賢提供 分享 facebook 北市公幼招生爆作業疏失，有家長前天在網路成功完成報到，感覺有如中樂透，精選優惠經典商品不料竟接到教育局人員電話，告知系統出錯，「瞬間從天堂掉到地獄」。教育局昨表示，廠商24日提早進行25日第二階段抽籤的線上報到測試，測試後忘記關閉功能，才會發生此烏龍事件，清查後有91人受影響，將檢討廠商履約責任。市議員李明賢批評，公幼抽籤又不是第一年舉辦，發生如此重大瑕疵，教育局不能把責任推給廠商，內部也要檢討疏失。. } }); } 北市公幼3到5歲班以先招收5足歲人氣商品排行榜好康活動幼兒為主，再依序招收4、3足歲幼兒。第一階段抽籤優先錄取3至5歲需要協助的幼兒，再抽5歲一般幼兒；第二階段抽籤則開放3至5歲幼兒都可以抽，從5歲開始依序錄取，3歲幼兒排在最末。108學年度公幼總招收班數達710班，扣除原園直升、身心障礙幼兒鑑定安置後，對外招生總額9997名，24日第一階段抽籤後，3至5歲班剩5091個名額供第二階段家長抽籤。不過，有抽公幼籤的家長在網路貼文說，看見孩子「正取16」時，大為驚訝，以為「今年的好運都用在此時了」，但事後想想不對勁，孩子應要等第二階段才能抽籤，不久後果然接到教育局的致歉電話。教育局說，24日下午3時2分時發現出了問題，洽廠商處理，3時14分完成系統更新並排除問題，統計2時30分至3時14分期間，受影響的3、4歲一般幼兒家長共91位省錢達人熱銷商品。對於作業疏失，教育局說，系統廠商在系統開放前，先進行報到功能測試，結果疏忽忘了關閉第二階段報到功能，導致第二階段尚未抽籤的家長，就可經由線上報到功能完成報到，誤以為被錄取，教育局表示深感歉意，一一電洽家長致歉，也將檢討廠商履約責任，避免類似情形再發生。
電視看越多越無法預備心上學
草根影響力新視野 喬依絲編譯
許多家長在忙碌的時候，大多喜歡將孩子放在電視機前，這樣就可以不受打擾地完成一些事情，比如做晚餐或講電話。但孩童看電視時間若是過多，兒童肥胖及其他潛在問題的風險相對也會升高。紐約大學的一項研究發現了另一個必須限制孩童電視時間的原因：看電視的次數越多，孩子越無法預備心去上學。
此研究結果發表在《兒童發展與行為期刊》上，研究人員表示，每天看電視超過數小時與幼兒園入學準備率降低有關，尤其是低收入家庭。這項研究結論與美國兒科學會(AAP)的建議相呼應 : 2至5歲的兒童每天看電視時間應限制在1個小時。說來容易，但是對大多數家庭而言，執行上確實有其困難性。事實上，這項研究的主要作者 – 紐約大學斯史坦哈德應用心理學系博士生Andrew Ribner在一份聲明中表示：「不止是看電視時間，再加上手機和平板電腦，現今兒童看3C螢幕的時間比過去的時代還要久。」
但該研究顯示，看3C螢幕的時間過於頻繁對孩子的發育確實有所影響。研究人員調查了807名不同背景的幼兒園孩童，這些孩子的父母提供了家庭的收入以及孩子每天看電視的時數(研究項目不包括兒童參與電玩、平板、手機等時間)。研究人員接著評估每位幼兒園童的數學基礎能力、理解字母與單字能力、關鍵的認知和社會情感能力，例如工作記憶、認知靈活性和抑制控制等。
若觀看電視時間超過兩個多小時，孩子對於幼兒園的準備工作就會受到了負面的影響。隨著家庭收入的減少，看電視時間與學校準備情況下降之間的關聯也會相對增加，其中以接近貧窮線的家庭出現了最大幅度的下降(貧窮線的定義為一家四口年收入約為21,200美元 – 約台幣66萬元)。
有趣的是，研究人員指出，高收入家庭的入學準備和電視觀看時間沒有明顯的關聯(高收入的定義為一家四口年收入約127,000美元 – 約台幣394萬元)，主要原因是高收入家庭的孩子觀看的電視節目可能是更富教育內容且可以促進學習，同時父母可能能夠陪伴孩子一起觀看。
另一個有趣的發現是，電視觀看對於數學技能和執行能力會造成負面影響，這可能是因為兒童節目往往較著重於識字，而不是數學發展。
Reference :Too Much Screen Time May Make Kids Less Ready for Kindergarten
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